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HTML5推动数字化教学英特尔成教育行业领跑者

发布时间:2020-01-14 18:43:24 阅读: 来源:护踝厂家

CNET科技资讯网 6月17日 上海报道 (文/陶婧婕) 俗话说得好,“知识就是力量,人才就是未来”。英特尔深知青少年是应对未来挑战的关键力量,而教育则是推动创新人才培养的源动力。因此,英特尔的教育计划也是致力于推动创新人才培养,为未来的创新奠定基础。

目前,英特尔的教育计划已经覆盖了全球100多个国家,并且承诺,每年将在全球投入1亿美金支持教育事业。全球有1100万教师参与了英特尔的教师专业化发展项目,1.5亿中小学生在使用英特尔的教育解决方案,700万青少年参与英特尔国际科学与工程大奖赛及其联系赛事,而且英特尔员工也提供了助力,为教育项目贡献了400万小时。

近日,“数字化环境下的课堂教学变革创新实验项目”在上海启动,作为本次活动的积极倡导者和支持方,英特尔将通过提供基于HTML5技术的交互式数字教材制作工具集等一系列创新技术和服务,为上海市数字化教学环境的构建提供支持。

上海市教育学会会长 张民生

“很高兴看到"数字化环境下的课堂教学变革创新实验项目"成功启动”,上海市教育学会张民生会长表示,“目前,数字化教学在解决教学观念和课堂教学模式变革中遇到瓶颈。首先,优秀数字化教学资源的匮乏限制了个性化教学的开展;其次,现有数字化教学资源也亟待整合;此外,教师在运用信息技术,以及创新思维完善课堂教学等方面的能力也有待于提高。以英特尔为代表的IT企业能积极推动此项目,开展丰富的内容个性化学习和教学模式创新,这对数字化教学的发展是必不可少的动力。”

为什么选择HTML5

跨平台开发其实面临很多问题,需要对不同操作系统进行开发,还要运行这些操作系统设备所具有的各种尺寸大小、分辨率、运营商网络、连接速度和状态、应用商店、部署及更新机制等。

英特尔亚太研发有限公司总经理 何京翔

而Java与HTML5可以说是跨平台开发的首选,在谈到这个问题时,英特尔亚太研发有限公司总经理何京翔表示,英特尔对Java与HTML5同样关注,但是面对教育行业,HTML5更适用。

Java是属于一种程序开发语言,而HTML5则更适合于内容的开发。HTML5对多媒体、3D和互动内容上有特殊的支持,所以说HTML5对于内容开发商来讲是一个很好的平台。

HTML5推动数字化教学

“数字化环境下的课堂教学变革创新实验项目”从优质教学资源的汇集、开发、整合和创造性应用着手,一方面,开发和部署基于HTML5技术的交互式数字教材制作工具集,在项目学校开展个性化与交互式数字教材开发和应用实验,丰富教学资源;另一方面,开发与上海中小学科教学进程同步的数字化学习导航社区,引进并实验代表国际先进水平的英语、科学和数学学科网络学习系统,实现数字化学习由示范性教学向常规教学拓展。同时采用网络学习与面对面学习融合的混合学习模式,并加强教师应用能力培训课程的开发。

何京翔表示,此次开发是基于HTML5技术的交互式数字教材编辑工具,为教育工作者和教育应用厂商提供了更易于开发和使用的跨平台课件开发工具,这是英特尔在支持数字化教学方面的又一次创新尝试。

逐一击破客户定制需求的困惑

在接触移动互联的客户定制需求时遇到了两点困惑,第一:客户本身对做移动互联的终极目的到底是什么想得不是特别清楚,因此,对做这样一件事的投入产出分析得也不够透彻,会造成投入前期可能非常积极,后来突然丢失兴趣的情况;第二,有一些客户缺乏顶层设计和系统思考,可能开始的时候觉得有某种需求,但是随后又发现跟后台并没有真正关联起来,又需要另外一套解决方案。

何京翔针对教育行业对此问题做出了解答,他表示首先要有总体设计,英特尔在教育行业一直紧跟着国家教育部的脚步,而且从教育信息化十年规划入手,从顶层灌输英特尔的想法,同时还要保有可扩展的结构;而且要有延续性,比如在内容创造方面,HTML5技术相对独立于硬件平台、操作系统,也就是说花费大量时间做出来的内容,不会随着硬件平台或操作系统的改变而发生变化;最后是对信息技术投入的效果分析,从两个层面来展现,一是学生是否从中获得了更优越的学习体验,二是引入的信息技术是否与教育管理者的理念相吻合。

如果HTML5技术没有达到帮助学生学习的目的,当然是要放弃这个技术。而从综合情况来看,英特尔希望“数字化环境下的课堂教学变革创新实验项目”是一个持续性的项目。

帮助用户构建大数据生态环境

在这个项目中,如何收集学生的数据并进行分析是非常重要的一个步骤,从目前英特尔与客户合作的商业模式来看,英特尔是希望授人以鱼不如授人以渔,这在教育行业中体现更为明显。

何京翔表示,我们非常清楚自己的定位,英特尔是技术提供者。英特尔会把先进的技术与理念交给主管单位或者教育系统认定的服务提供商来跟进,但是英特尔不承担数据收集与分析的工作。

英特尔HTML5

(编辑:兰桥)

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